那是剛開學的時候，老師知道身為一類組的我們之中，有許多人的數學被當、需要補考，有些人滿不在乎，但有些人卻是很認真很努力卻還是失敗，於是老師告訴我們這個故事。
那時的老師正與我們一樣是高中生，準備成為學測戰士，但老師的數學很差，雖然上課都有認真聽，講義題目也都認真的寫完並確實訂正，但考試成績卻有每況愈下的跡象。慢慢的一天一天，學測前的第二次模擬考來臨，老師決定臨時改變自己讀數學的方式：先將算式、解法牢記心中，考試時在發揮出來，而這樣的改變也讓老師在那次考試的成績大幅提升，而最後在學測也考出了令老師不敢置信的高分。
老師透過這個與我們高中生活貼近的故事告訴我們，考差或是分數低不一定是我們不夠努力、不夠用功，可能是因為我們還沒有找到適合我們自己的讀書方式，所以希望我們能夠在高二下這個過渡期找到適合的讀書方式，並好好的在各大考場上發揮。
獲得的啟發：其實我就屬於數學不及格的那一員，但一直找不到哪裡出錯，這次聽完老師的故事後發現自己可以改進的地方，也多方找同學和數學老師討論，進而找到真正適合我的讀書方法
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